Проект “Олимпийские игры”

Задачи проекта «Летние Олимпийские игры в детском саду»

Для детей:

• Познакомить детей с историей Олимпийского движения, символами, эмблемами, традициями.

• Создать у детей представления об Олимпийских играх как мирового соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира.

• Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

• Прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.

• Совершенствовать уровень физической подготовки детей.

Для педагогов:

• Создать информационную базу: накапливание знаний в области истории спорта, Олимпийского движения, традиций проведения Олимпийских игр; ознакомление с методическими разработками.

• Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях, для пополнения развивающей среды детского сада новым дидактическим материалом.

Для родителей:

• Повышать активность родителей воспитанников и других членов семей в участии в различных формах партнерства с ДОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

• Создать условия для совместного сотрудничества детей и родителей.

Ожидаемые результаты проекта «Летние Олимпийские игры в детском саду»

Для детей:

• Имеет представления о здоровом образе жизни.

• Имеет элементарные представления об Олимпийских играх.

• Имеет представление о безопасном поведении во время занятий летними видами спорта.

• Имеет потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Для педагогов:

• Приобретение опыта по использованию метода проектной деятельности в воспитательно – образовательном процессе.

• Осознание значимости данной формы работы в реализации личностно – ориентированного подхода.

Для родителей:

• Развитие внимательного отношения к разнообразным стремлениям детей (в том числе к занятиям спортом)

• Создание необходимых условий в семье для реализации двигательной потребности детей и поддержания интереса к спорту личным примером.

Скачать:

Вложение Размер
x-office-document.pngmalye_olimpiyskie_igry_v_detskom_sadu.docx 36.96 КБ

Предварительный просмотр:

Малые Олимпийские игры в детском саду

(для детей старшего дошкольного возраста)

Чупикова  А.А., воспитатель  по физической культуре

 ГБОУ школа № 2083 ДО «Сказка»г. Москвы, ТиНАО

Цель: формирование  представлений у дошкольников об Олимпийском движении. Создание  у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России.

Задачи проекта:

Для детей:

  • ознакомление детей с зимними видами спорта; с историей олимпийского движения;
  • развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;
  • расширение двигательных возможностей ребенка за счет освоения новых доступных движений, выполненных под руководством специалиста;
  • воспитание чувства патриотизма и интернационализма;
  • формирование интереса к определенному виду спорта (лыжные гонки, хоккей, биатлон, санный спорт, фигурное катание);
  • формирование  единого детско-взрослого коллектива.

Для педагогов:

  • стимулирование  возникшего детского интереса;
  • создание  условий для детской инициативы, ежедневного поиска и новых открытий;
  • помощь в реализации детских идей.

Для родителей:

  • обогащение знаний об олимпийской истории;
  • единство взглядов и методов в решении сбережения здоровья детей совместно с педагогами;
  • принятие участия в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского сада.

Для социальных партнеров:

  • дать возможность пережить ситуацию успеха, сделав их своими партнерами и показать, что желание детей заниматься спортом необходимо и значимо.

Ресурсное обеспечение проекта:  DVD-проигрыватель, музыкальный центр, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, диски с записью фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картины с изображениями зимних видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции с олимпийской символикой, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.

Основные формы реализации проекта:

  • интегрированные занятия,
  • работа с познавательной литературой,
  • физкультурные досуги,
  • спортивные праздники,
  • участие в соревнованиях, эстафетах, кроссах,
  • мастер-классы со спортсменами, тренерами и учащимися спортивных школ.

Основные этапы реализации проекта

1 этап.

Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

  1.  Создание организационного комитета, формирование служб. Обсуждение целей и задач проекта.
  2. Распределение материала на блоки, составление плана работы.

Техническая служба: осуществляет подготовку мест соревнований (разметка площадок, подбор инвентаря, оборудования).

Музыкальная служба: отвечает за музыкальное оформление праздника, подготовку показательных выступлений.

Художественно-оформительская служба: изготавливает украшения для мест соревнований и праздников, плакаты, шары, флаги.

Организационная служба: отвечает за сценарии праздников, за спортивные игры и забавы с детьми.

Судейская коллегия: наблюдает за соревнованиями в ходе Олимпиады, определяет личные места участников и подводит командные итоги.                                                  

  1. Изучение компетентности родителей по теме проекта.

2 этап:

  1. Формирование интереса к Олимпиаде.
  2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам.
  3. Пропаганда знаний о значении спорта в жизни ребёнка для родителей воспитанников.
  4. Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы и ближайшего Подмосковья.
  5. Посещение соревнований и спортивных мероприятий различного уровня (спортивные праздники, эстафеты, кроссы, тренировки спортсменов и команд и др.).

6. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

7. Составление семейных мини-проектов «Физкультура в нашей семье», «Здоровые дети – здоровая семья».

8. Организация тематических выставок, создание фотогазеты «Дневник Олимпиады», мини-презентаций.

3 этап:

Подведение итогов соревнований, награждение лучших спортсменов детского сада. Подведение итогов  проведенной работы, подготовка отчетных материалов. Выставка работ детей и родителей на тему олимпийских игр.

Презентация проекта «Зимние Олимпийские игры в детском саду».

 Ожидаемый  результат проектной деятельности:

Для детей:

  • сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны;
  • проявление интереса к Олимпиаде 2014 года в Сочи, к занятиям физкультурой и спортом;
  • пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.

Для родителей:

  • видеть интерес ребенка  к здоровому образу жизни, к совместным с детьми спортивным играм.

Для педагогов:

  • видеть интерес детей к олимпийскому движению, чувствовать желание ребят быть активными участниками соревнований;  видеть умение и стремление детей быть одной командой.

Для социальных партнеров:

  • увидеть заинтересованность детей своим видом спорта, почувствовать радость детей от совместных мероприятий;
  • подарочные рисунки по олимпийской тематике.

План работы по реализации проекта

Направления работы

Планируемые мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

1 этап

Организация работы с педагогическим коллективом

Составление плана работы по реализации проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».

Создание организационного комитета (техническая служба, музыкальная, художественная, судейская коллегия). 

20 января 2014года

Заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО,

старший воспитатель,

воспитатели.

Консультация «Реализация проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».

Вопросы консультации:

– цели и задачи проекта;

– сроки реализации проекта;

– этапы реализации проекта;

21 января

Воспитатель по ФИЗО

Выбор тем воспитателями групп детского сада для мини-проектов.

Воспитатели групп.

Составление перечня учреждений физкультуры и спорта для посещения воспитанниками детского сада.

Воспитатель по ФИЗО

Подбор методической литературы и наглядно-демонстрационного материала  для реализации данного проекта.

Воспитатель по ФИЗО,

старший воспитатель,

воспитатели.

Организация работы с родителями и тренерами

Приглашение  родителей на спортивные мероприятия детского сада.

Подписание соглашения о проведении торжественного открытия олимпиады  в спортивном комплексе «Подолье».

21 января

Директор СКВасин А.А, заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО

2 этап

Организация работы с педагогами,

родителями

и тренерами

Организация работы с детьми.

Составление плана работы и разработка конспектов для организации образовательной деятельности с детьми в группах детского сада.

22 января

2014

Воспитатели групп

Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы (кружки, секции). 

22 Января- 2014

Воспитатель по ФИЗО

Мастер-класс по греко-римской борьбе с  чемпионом Европы МСМК  Ивлевым В.Г., президентом федерации по греко-римской борьбе Ивлевым С.В.

Мастер-класс по хоккею с КМС Васиным А.А.

30 Января

29 января

Директор СК

Васин А.А., воспитатель по ФИЗО

Наглядная информация для родителей «Надо ли заниматься спортом»,

«Как вызвать интерес к спорту у ребёнка».

21 – 31 января

Воспитатель по ФИЗО

Разработка памяток для родителей «Влияние физических упражнений на здоровье ребёнка»,

«Как выбрать спортивную секцию своему ребенку».

21 – 31 января

Воспитатель по ФИЗО

Посещение учреждений физкультуры и спорта родителей совместно с детьми;

21 – 31 января

Дети вместе с родителями

Фото выставка «Дневник Олимпиады»

31 января

Воспитатель по физо,

воспитатели групп,

родители

2 младшие и средние группы:

Беседы на тему «Олимпийские символы».

Физкультурный досуг «Зимние забавы!».

Художественное творчество: лепка «Олимпийский мишка».

Рисование «Медвежонок – чемпион!».

Показ презентации «Олимпийские символы в Сочи-2014».

Физкультурное занятие «Зимняя прогулка».

Развлечение «Зайкины загадки».

Старшие и подготовительныегруппы:

Спортивный праздник «Торжественное открытие Олимпийских игр».

День лыжников – соревнования на лыжах (слалом, биатлон, лыжные гонки).

День хоккеистов – мастер-класс с КМС по хоккею Васиным А.А.

Соревнования с клюшкой и шайбой.

День саночников – большие гонки на санках вместе с родителями (если будут сильные морозы – провести  «Веселые старты» в спортзале).

Спортивный праздник –

Торжественное закрытие Зимних Олимпийских игр в детском саду.

Мастер-класс с чемпионом Европы по греко-римской борьбе Ивлевым В.Г, и его учениками.

27 января

28 января

29 января

30 января

31 января

27 января

28 января

29 января

30 января

31 января

Воспитатели младших и средних групп

Воспитатель по ФИЗО,

воспитатели старших и подготовительных групп, родители,

спортсмены.

3 этап

 Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр;

31 января

Воспитатель по ФИЗО

Создание презентации

«Олимпийские игры в детском саду»

31 января

Итоговая выставка детских работ «Зимние Олимпийские игры в детском саду»

С 3 по 7 февраля

Воспитатели групп

Итоговый педсовет по обобщению положительного опыта педагогов при проведении Малых Олимпийских игр в детском саду.

3 февраля

Старший воспитатель,

 воспитатель по ФИЗО.

Список использованной литературы:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

3. Виммерт Й. Олимпийские игры.- М.: Мир книги, 2007.

4. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Скрипторий, 2005.

5. Д авыдова М.А Спортивные мероприятия для дошкольников. – М.: «ВАКО», 2007.

6. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М.: АРКТИ, 2004.

7. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005.

  1. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

9. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5-8 лет. – Ярославль, 2003.

10. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 2007.

11. ХарченкоТ.Е. Физкультурные праздники и развлечения. – М.: Детство-Пресс, 2009 .

12. Цветкова О.В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. – СПб.: АНО «Гелиос», 2010.

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Илья Коршунов
Наш эксперт
Написано статей
134
Добавить комментарий